提高学生英语写作能力的教学探索

从历年广东英语高考试题来看，书面表达在高考试题中分值比重较大。根据高中英语新课程标准的教学要求，英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础。因此，写的训练应该贯穿于整个教学的全过程，寓写于听、说等诸方面的训练，才能真正全面地提高学生的写作能力。