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谈谈作文的分层教学

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摘要 针对学生的个体差异因材施教,是教育教学中的重要原则。在作文教学中,如果针对学生的不同写作水平,提出不同层次的要求,让他们都能"跳一跳摘到桃子",那他们一定会对作文产生兴趣,不断提高写作水平。
作者 何育锋
出处 《教育教学论坛》 2010年第11期78-78,共1页 Education And Teaching Forum
关键词 摸底 训练 达标
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