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浅析“体育缓进生”转化的策略

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摘要体育教学是高中新课程改革的重要组成环节,它面向的是每一位学生,由于学生的身心素质不同,就产生了体育教学中的"缓进生"。本文从体育缓进生的心理转化为突破口,针对体育教师在日常教学中应注意的相关问题展开讨论,真正实现"缓进生"的转化,实现素质教育的教学目标。

作者葛文亮

机构地区河北省昌黎县第六中学

出处《教育教学论坛》 2010年第13期97-98,共2页 Education And Teaching Forum

关键词体育缓进生心理因素转化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育教学论坛

2010年第13期

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