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小学语文低年级识字教学初探
被引量:
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摘要
我觉得"识字兴趣"就是"识字能力"的一种特定的表现形式,是"识字能力"的萌芽阶段。一、利用身边熟知的因素,激发学生主动识字的愿望。二、以识字手段的多样性,使识字教学情趣化。三、多种形式复现生字,让学生多种感官参与。
作者
薛书敏
机构地区
河北省行唐县玉亭中心
出处
《教育教学论坛》
2010年第13期152-152,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
低年级
识字教学
复现
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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