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新课程下一个教研员的思考
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摘要
教研员是具有中国特色的教育者群体,是我国基础教育发展过程中的一股中坚力量,在新一轮基础教育课程改革中,教研员的功能逐渐凸显。教研员必须明确职能,准确定位,坚持教研服务基层、服务师生、服务教学的宗旨,专业引领,做教师专业化发展的知己。
作者
刘云
机构地区
昆明市盘龙区教师进修学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第15期157-158,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
新课程
教研员
教学研究
道德素养
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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