以工作过程为导向的《工业分析》课程教学改革探索被引量：10

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摘要通过基于工作过程系统化模式下《工业分析》课程教学改革的思考,探讨实际教学模式存在的问题,结合教学实际,在课程体系构建、教学情境设计、教学手段等方面提出一些措施与建议。

作者龚爱琴

机构地区扬州工业职业技术学院

出处《科技信息》 2010年第11期252-252,342,共2页 Science & Technology Information

关键词工业分析工作过程教学改革

分类号 TQ02-4 [化学工程]

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