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浅淡语文教学中求异思维能力的培养
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摘要
思维是指在表现、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。求异思维是一种创造性思维,呈现出流畅性、变通性和独特性的特点。具有求异思维的人往往不拘一格,善于独立思考问题,敢于创造革新。因此,在语文教学中,对学生进行求异思维能力的培养十分必要。那么,如何培养学生的求异思维能力呢?根据笔者多年的教学实践谈一些浅见。
作者
田俊
机构地区
永顺县吊井乡中学
出处
《成才之路》
2010年第9期35-35,共1页
Way of Success
关键词
求异思维能力
能力的培养
语文教学
创造性思维
认识活动
不拘一格
教学实践
流畅性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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