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农村学校科学课小班化课堂教学模式初探

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摘要科学课作为一门具有科技性、实践性和探索性的学科。其任务是探索未知，而课堂教学模式最为突出的特征就是“开放、合作、创新”。科学课的小班化教学模式为农村学生的创新能力的培养提供了更为广阔的舞台，

作者朱松娜

机构地区舟山市普陀区桃花中心学校

出处《成才之路》 2010年第11期9-9,共1页 Way of Success

关键词小班化教育开放教学模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2010年第11期

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