在阅读教学中张扬学生的个性

阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造的阅读,只能是一种机械的＂死读书,读死书＂。长此以往,不仅制约了学生的个性、创造能力和实践能力的发展,而且会导致学生养成遇事＂随波逐流＂＂人云亦云＂的恶习。