期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文以读为本的几点做法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以读为本即是指在阅读教学过程中要让学生充分地读,在读中整体感知。在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这是《语文课程标准》对语文课提出的明确要求。
作者
刘媚英
机构地区
江口县第二小学
出处
《成才之路》
2010年第12期I0009-I0009,共1页
Way of Success
关键词
以读为本
小学语文
《语文课程标准》
教学过程
整体感知
学生
熏陶
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
付军,李太成.
怎样从语文运用入手 培养学生的语文能力[J]
.现代语文(理论研究),2005(7):32-33.
被引量:1
2
中外名家论读书[J]
.中文自修,2010(7):1-1.
被引量:1
引证文献
1
1
蔡起万.
朗诵,让心田上的百合花开——也说朗诵的意义[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(5):135-135.
成才之路
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部