浅谈班主任如何关心和解决中等生的心理困惑

《新课程标准》的一个核心理念就是让每一个学生和谐、全面地发展，要求教育必须面向全体学生。但在实际的教育教学工作中，我们往往容易忽视一个表现平平、默默无闻且非常重要的群体——中等生。因此，关注中等生，认真探究他们的心理及其发展规律，促其向“正极”的积极转化，具有特别重大的现实意义。