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张扬个性阅读放飞学生思想

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维柑情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”

作者孟书军

机构地区江苏省徐州市淮海西路中心小学

出处《学园》 2010年第1期102-102,共1页 Academy

关键词学生思想个性阅读《语文课程标准》张扬个性化行为阅读实践情感活动情感熏陶

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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