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改革课堂教学模式,促进学生思维发展——对高中教学以及化学教学模式改革的新认识
被引量:
3
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摘要
文章从新课程改革理念出发,结合新课程改革的具体实施,着重阐述了教与学的辩证关系、“探究性学习”和“接受性学习”的辩证关系以及“借助现代化教育手段,体现信息技术的辅助作用”等问题。
作者
杨秋旸
机构地区
湖北省襄阳一中
出处
《学园》
2010年第1期117-118,共2页
Academy
关键词
新课程改革
参与性
研究性
探究性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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