期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何培养和提高学生的写作水平

原文传递

导出

摘要写作训练是综合反映学生运用语言能力的一个环节。作为语文教师，全方面地培养和提高学生的写作水平，寻找更多学生创作的空间，应该主要从以下几个方面做起：

作者刑桂华

机构地区辽宁省建平县喀喇沁小学

出处《学园》 2010年第4期117-117,共1页 Academy

关键词写作训练学生培养运用语言能力语文教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张海英.用我眼看世界,用我手写我心[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(11):122-122.
2倪士芳.浅谈逐步提高学生的英语写作水平[J].神州,2012(2):64-64.
3宋乃慧.借助语境理论,优化初中英语词汇教学[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(5):25-25.
4陈超琼.小学语文教学的新思考[J].新课程学习（中）,2010(9):13-14.
5曲金华.培养农村初中学生英语运用语言能力的探讨[J].中国科教创新导刊,2013(15):167-167.
6张凤羽.仿写是培养学生运用语言能力的捷径[J].教育实践与研究,2006(11B):30-31.
7杨萍.如何提高高中学生的英语阅读能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(3):89-90.
8何玉能.运用“三步”阅读法,提高学生阅读能力[J].四川教育学院学报,2003,19(2):54-54.
9古翠红.高中英语词汇教学的几点看法[J].读写算（教育导刊）,2015,0(18):64-64.
10孙丽.指导低年级学生写话例谈[J].新课程,2016,0(10):93-93.

学园

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部