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提高学生数学能力的策略
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摘要
教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。
作者
薛广禄
机构地区
辽宁省朝阳县波罗赤中学
出处
《学园》
2010年第3期120-120,共1页
Academy
关键词
学生
数学能力
数学应用能力
学习积极性
认知规律
知识性
趣味性
教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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