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新课标下初中数学创新能力的培养
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摘要
传统的数学教学模式只重视对知识的机械接受而忽视数学能力的培养,是以教师、课堂、书本为中心,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习——讲授新课——练习巩固。
作者
钱芳
机构地区
浙江省嵊州市长乐镇开元学校中学部
出处
《学园》
2010年第3期126-127,共2页
Academy
关键词
能力的培养
数学创新
新课标
初中
数学教学模式
课堂教学
教师
讲授
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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