提高实习护生基础操作能力体会

目的：通过有效的带教安排及多种带教措施帮助护生提高护理基础操作能力。方法：对2008—2009年及2009—2010年参加实习的36名大中专护生基础操作的成绩进行分析。结果：发现不同的带教方式对基础操作能力的培养效果有显著差异。结论：根据临床带教的现状，采取目标教学法、多层次带教方法、激励带教方法、以实习生为主体的带教方式及重视培养实习生心理素质的培养实现了增强教学效果、帮助护生提高和掌握基础操作技能的目的。