善于从问题的对立面入手

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”这一点。对于教师的课堂教学而言．更是如此。课堂提问设计的成功与否，对于教学的成败。往往有惊人的联动效应。我们常有这样的体会：同一问题。这样问，可能“一潭死水，波澜不惊”，而那样问。则会“一石激起千层浪”。有时从问题的对立面提问不失为一种好办法，请看下面《邹忌讽齐王纳谏》的教学片段。