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数学教育教师为本(下)

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摘要傅先生在指导＂扩大数系＂的教学时,曾提出：当负数引进时,无论是温度的升降、行程的进退、账项的收付,还是数轴与面积都不是合适的引入材料。他指出若理论与实际兼顾教学,则应该——

作者方运加

机构地区首都师范大学

出处《湖北教育》 2010年第5期13-16,共4页

关键词数学教育教师为本负数面积数轴教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2010年第5期

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