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从多样化走向优化——《找次品》教学设计与反思被引量：1

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摘要教学设计一、创设情境,导入新课 1.课件出示：超市中的次品 2.引入课题师：重量未达到标准的商品叫次品。这节课我们就作为小小质检员,一起想办法来找出这些次品。（板书课题：找次品）

作者朱春秀

机构地区武汉市新洲区教研室

出处《湖北教育》 2010年第5期42-44,共3页

关键词教学设计次品多样化反思优化创设情境导入新课质检员

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2010年第5期

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