期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“任务型”教学在英语课堂中的运用

下载PDF

导出

摘要 1任务型教学的意义任务型教学（Task-based Language Teaching）,就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体,以完成任务为动力,

作者苏会芳

机构地区河北省栾城县窦妪镇第二中学

出处《现代农村科技》 2010年第9期77-77,共1页

关键词 "任务型"教学英语课堂课堂教育中学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李亚卓.任务型教学在职业中专英语教学中的应用[J].才智,2009,0(21):157-157.
2葛余健.基于任务型教学法的高中英语阅读教学实践与反思[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(10):74-74. 被引量：1
3郭彦芝,郭瑞芝.运用互动式教学模式创设英语阅读教学新氛围[J].青海教育,2012(5):31-31.
4宋学军.高中英语任务型课堂教学设计之尝试[J].中小学电教（下）,2008,0(5):59-60.
5吴琴琴.课程教学目标与任务设计[J].新教育（海南）,2009(10):47-47.
6贺颖列.浅析任务型的英语教学[J].新西部（理论版）,2007(12X):189-189. 被引量：1
7陈锫.认知决定实效?[J].广东教育（综合版）,2009(4):40-41.
8刘大伟.小学英语课堂有效任务教学的实践与反思——以PEP教材为例[J].教学月刊（小学版）（综合）,2014(4):28-31.
9江美志.新课程、新理念、新方法[J].中学生英语,2016,0(6):88-88.
10钟学茂.浅谈英语教学中的任务型语言教学[J].商情,2009(24):126-126.

现代农村科技

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部