摘要
通过对理论课程考试成绩、对毕业生参加执业助理医师资格考试合格情况统计处理及对学员在理论水平、诊疗能力、操作技能、社会评价等方面提高情况调查问卷及召开学员座谈会等对我校承担的以“分段式脱产学习加辅导自学及作业练习”为培养方式的农村在职中医药人员学历教育项目培养质量进行分析评价，并对提高学历教育项目培养质量的主要因素进行探讨。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2010年第9期18-19,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
湖南省教育厅高等学校教学改革研究课题[№:2007230号(187)]
