期刊文献+

反思性教学在高中物理教学中的应用 被引量:4

原文传递
导出
摘要 教学中的反思是培养学生学习能力和创新意识,促使学生快速成长的有效方法之一,在物理教学中引导学生进行反思,培养他们善于反思的良好习惯,有利于提高学生的思堆能力,促进学习方法和技能的形成,提高学生的实验技能以及创新能力。
作者 张性海
机构地区 广州市南武中学
出处 《物理教学》 北大核心 2010年第5期9-12,共4页 Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献2

共引文献3

同被引文献19

  • 1黑格尔.小逻辑[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1954.
  • 2杜威,我们怎样思维.经验与教育[M],北京:人民教育出版社,2005.245-246.
  • 3康德.纯粹理性批判[M].北京:商务印书馆,1960.145.
  • 4康德.逻辑学讲义[M].北京:商务印书馆,1991..
  • 5洛克.人类理解论[M].北京:商务印书馆,1959..
  • 6杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990..
  • 7斯宾诺莎 B.知性改进论[M].贺麟译.北京:商务印书馆,1960.29-31.
  • 8范梅南.教学的机智--教育智慧的意蕴[M].李树英,译.北京:教育科学出版社,2001:131.
  • 9Schon D. Educating the reflective practitioner[M].San Francisco: Jossey-Bass,1987:31.
  • 10张瑞娟.反思性教学研究综述[J].雅安职业技术学院学报,2008(2):9-11. 被引量:2

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部