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现代教育技术教学初探被引量：1

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摘要文章分为三个部分:第一部分对现代教育技术教学的"自我整合"的价值进行简要分析;第二部分对教学设计模式的认识以及在教学实践中对教学设计模式的选择;第三部分,说明对教学模式的认识及其教学实践。

作者李复

机构地区泉州师范学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2010年第3期70-71,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词现代教育技术模式教学设计“自我整合”

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

参考文献2

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吉林广播电视大学学报

2010年第3期

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