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橘和枳引发的物理教学思考
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摘要
本文从中学物理教学的理论和实践的结合出发,对中学物理中学生容易混淆的知识和问题进行简单的分析和总结,在教学中学生经常出现的错误解答进行剖析,以供大家参考。
作者
张伟超
机构地区
浙江浦江中山中学
出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第3期100-101,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
辨别
情景对比
思维定势
思路
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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吉林广播电视大学学报
2010年 第3期
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