成人学员英语学习动机与激发策略的研究

在英语教学活动中激发学生的学习动机是一个十分重要的环节。本研究采用RobertGardner和WallanceLambert对外语学习动机的分类,以现代远程教育成人学生为调查对象,采用调查问卷和访问等工具,分析成人学员的工具型学习动机和融入型学习动机,根据调查分析的结果,提出了成人学员英语学习动机的激发策略。