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数学课堂教学策略谈
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摘要
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率,提高思维品质的优化率等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。
作者
陈碧珍
机构地区
福建省泉州市永春师范
出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第4期16-16,18,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
创设情境
突重化难
运用媒体技术
培养能力
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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吉林广播电视大学学报
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