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课改后小学英语教师师资现状分析——以吉林省小学英语教师为例 被引量:10

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摘要 我国小学英语教学起步较晚,近几年来才开始受到关注。为了了解小学英语教学实施课程改革的情况,本文以吉林省小学英语教师作为研究对象,从个人基本情况、学科素养及教学水平、教育科研能力、教学现状、培训经历和培训需求六个方面进行调查,分析了吉林省小学英语教师师资现状,找出了目前小学英语教学中存在的主要问题,对今后的小学英语教师的专业化发展提出了合理建议。
作者 刘慧 崔璨
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第4期65-67,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题"吉林省小学英语教师师资培训模式研究(2009-2012年)"(项目编号:JJWYZCZD2009019)
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参考文献5

共引文献9

同被引文献58

引证文献10

二级引证文献23

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