换位思考
摘要
如果按通常的计算顺序去推算方框中要填的数字，这是非常麻烦的。如果进行换位思考，我们就能很快求出方框中要填的数字。
-
1李国珍.计算教学中应将学生的思维训练同步进行[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(8):26-27.
-
2李金亭.关注学生解决实际问题的思路[J].教育,2016,0(3):9-9.
-
3郑惠琼,李冰.《连加连减》教学设计(一)[J].小学教学设计（数学．科学版）,2005(9):22-23.
-
4詹明道,陈勇.解题策略讲座[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2006(Z1):83-84.
-
5王俊杰,张希华.合理设计θ,t,|v|的计算顺序——对课本一研究性课题的思考[J].数学通讯（学生阅读）,2003(22):46-46.
-
6黄毕年.让学生自己诊断自己——试卷评讲一得[J].小学教学研究,1994,0(6):22-22.
-
7肖秀缓.把主动权多留给学生一点[J].河北教育（教学版）,1998,0(12):28-28.
-
8徐有新.用还原法解题[J].良师（小学1-2年级）,2004,0(20):23-23.
-
9邓丹红.走出数学课堂的引导误区[J].小学教学研究,2015(2):42-44.
-
10肖银华.提高小学生计算能力之我见[J].新教育（海南）,2016,0(9):15-15.
