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合作探究、激趣乐学——信息技术与课程整合课例“判定定轴轮系的转向”
被引量:
1
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摘要
设计思想 调动学生主动发现问题的热情,激发了学生强烈的求知欲,消除学生学习上的依赖心理,促使学生学会利用网络进行主动探索与学习是本节课教学设计的主旨。
作者
王静
机构地区
江苏省镇江市丹徒区职教中心
出处
《中国信息技术教育》
2010年第10期38-39,共2页
China Information Technology Education
关键词
定轴轮系
课程整合
信息技术
合作
设计思想
依赖心理
教学设计
学生
分类号
TH133.2-4 [机械工程—机械制造及自动化]
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中国信息技术教育
2010年 第10期
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