让语文教学情感飞扬

语文教学不是科学研究，它更多是一种情感体验，一种审美欣赏。正如，《语文新课程标准》所指出的：“具有独立阅读的能力，注重情感体验……受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”小学语文教材中的每一篇文章都是有“情”之物，或直抒胸臆，或借物抒隋，或情景交融……情感像一条彩带，贯穿于语文教学的各个环节；情感是一条纽带，连接着教材、教师和学生。理想的语文教学，学生潜心入文，亦静亦动；理想的语文教学，充满丰美的情境，