期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
为什么要求我与朋友断绝来往
原文传递
导出
摘要
我们班的“蝎子”是老师、家长对我们进行反面教育的典范。“蝎子”跟我同岁,只不过他受到别人欺负时,表现比我们勇敢一些,敢于大打出手,只要受到别人的欺凌从不舍糊。
出处
《少年发明与创造(中学版)》
2010年第6期29-29,共1页
关键词
朋友
反面教育
蝎子
分类号
C912.1 [经济管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许永礼.
反面教育[J]
.家庭与家教,2007(8).
2
吴新宇.
试论如何强化学生杂志的德育功能[J]
.云梦学刊,2000,21(4):95-96.
3
朱绍勇.
大学生社会主义核心价值观教育的现状及路径分析[J]
.经济研究导刊,2016(26):59-60.
4
荣开明.
错误对认识发展的积极作用[J]
.青海社会科学,1983(2):72-78.
5
黄志仁.
北洋军阀对资产阶级民主制的摧残[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),1979,29(1):92-97.
被引量:1
少年发明与创造(中学版)
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部