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识读教育隐喻
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摘要
本文以隐喻的概念为切入点,对中外历史上关于隐喻的界定做了一个较为全面的梳理和总结;旨在明确隐喻内涵的同时,剖析教育隐喻的意蕴,从而为教育隐喻研究提供参考。
作者
席晶晶
冯秀霞
机构地区
郑州澍青医学高等专科学校
郑州工业安全职业学院
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第1期76-76,78,共2页
Journal of Karamay
关键词
隐喻
教育隐喻
分类号
G521.9 [文化科学—教育技术学]
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