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教师实践性知识对教育类课程的启示

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摘要 教师实践性知识是教师教学实践的智慧结晶,他对师范生成为专家型教师具有重要的指导意义,本文试图提出对教育类课程改革策略,以期促进师范生实践性知识的生成,把师范生培养成具有教学实践智慧的教师。
作者 王晶
出处 《克拉玛依学刊》 2010年第1期79-79,82,共2页 Journal of Karamay
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