一道课本习题的开放式教学

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摘要如何证明不等式，一般没有固定的模式，但根据题目结构特征也有可探究的方向．如果在习题课教学中，以典型问题为载体，引导学生根据所给题目的结构特征去联想，去寻找证明的途径，这对发展学生的思维能力会产生积极的影响．下面以普通高中课程标准实验教科书人民教育出版社，4版选修4—5《不等式选讲》第26页，习题2．2第9题的教学为例说明之．

作者郑海燕

机构地区浙江省象山中学

出处《中学数学（高中版）》 2010年第5期23-24,共2页

关键词开放式教学课本习题证明不等式人民教育出版社结构特征引导学生习题课教学实验教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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