实施数学同课异构 探索有效教学模式——兼谈《指数函数》“同课异构”的比较与反思

一、案例背景 2009年11月27日，西宁市教科所在青海湟川中学一分校举行了“构建函数核心概念”为主题的以《指数函数》为案例的“同课异构”活动，来自不同学校的两位知名教师先后同讲一节课。本人也曾讲授过这节课，并作了课堂实录。细细品味，发现这三节课有许多异同，于是有了下面的所思、所想、所悟和所感，恳与大家共同分享。