布置数学作业应因“材”制宜

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摘要新课程标准下数学教学的目的之一，就是通过现实、生动、科学、有用的数学学习，加深学生对所学知识内涵的理解，从“枯燥乏味”的数学中解脱出来，形成学数学、用数学的意识，提高数学素养。要达到这一目的，关键是要避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分发挥学生这个“材”的潜能，积极挖掘形式多样的作业这个“材”的作用和功能，

作者李寿财

机构地区格尔木市第四中学

出处《青海教育》 2010年第5期34-34,共1页

关键词数学作业布置新课程标准数学教学数学学习知识内涵数学素养学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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