健康教育路径在甲状腺手术患者中的应用

目的探讨健康教育路径在甲状腺手术中的应用。方法将37例甲状腺手术患者随机分为两组,对照组按常规健康教育,观察组应用健康教育路径表对患者实施健康教育,两组比较健康教育效果。结果观察组对疾病相关知识,相关技能及对工作的满意度均优于对照组。结论健康教育路径是实施健康教育的有效方法 ,能够提高患者对疾病的基本知识、基本技能的认识程度,配合临床治疗,提高患者对护理质量的满意度,提高患者的生活质量。