摘要
课例设计是教师在教学目标的指引下，对教学活动进行全面考虑、系统规划与预先策划，并根据实际反馈的信息不断地调整教学活动的过程．课例设计过程本身是对教学的预演，发挥着前导和定位功能，对实现教学的整体优化有着极其重要的作用．优秀的课例设计是课堂教学成功的第一步，也是课堂教学不可或缺的环节，它会使枯燥无味，定理及习题堆积的课堂教学充满美感和活力，使课堂真正成为学生向往的地方．那么，在新课程改革的背景下，如何设计符合新课程理念的课例呢？笔者结合自己的教学实践谈几点体会，抛砖引玉，请同行指正．
出处
《数学通报》
北大核心
2010年第5期25-26,31,共3页
Journal of Mathematics（China）
