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挖掘数学新教材习题教学潜在价值的方法研究被引量：1

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摘要在高中新课程的实施过程中，教科书后面的习题教学是一个薄弱环节．而苏教版高中数学新教材为提高教学质量提供了丰富的素材，有待于我们去发掘应用，充分发挥其应有的教学功能．

作者何蕾章建锋

机构地区江苏梅村高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第3期5-6,共2页

关键词新教材习题教学方法研究

分类号 S225.72 [农业科学—农业机械化工程]

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数学教学通讯（教师阅读）

2010年第3期

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