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高中数学课堂教学培养学生创新意识的几种途径

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摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力．课堂教学是培养学生创新意识与创新能力的主渠道．本文通过剖析教学中影响学生创新的教师心理：权威心理、畏惧心理、无奈心理、怀疑心理、速效心理、虚荣心理，结合实例提出了几种解决问题的对策：精心创设情境、留时阅读提问、预留学生领地、活用延时评价．

作者杨凤国

机构地区天津武清区大良中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第3期29-30,共2页

关键词创新意识创新能力课堂教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2010年第3期

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