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课程发展保障机制的三个层面

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摘要 我国基础教育课程改革十年来,取得了显著的教育成果。为保证课改健康、持续发展,课改保障机制的研究引起广泛关注。保障机制应涉及的内容至少应包括三个层面,即政策保障、监控与评价机制保障和资源保障。只有建立了完善、健全的课程发展保障机制,才能使新课改得以持续和健康运行。
作者 陈益伟
机构地区 金华教育学院
出处 《现代中小学教育》 2010年第5期11-14,共4页 Modern Primary and Secondary Education
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