新课程高中数学教学中的素质教育

2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》突出了人的发展，突出了数学教育人的本质；提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机结合的基本理念，以及“提高作为未来公民基本数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要”的课程总目标，把人的素质发展与社会的发展紧密地联系在一起，深刻揭示了数学素质教育的本质。