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发挥环境和材料的催化作用
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摘要
在观察大班幼儿自主性游戏的过程中,我体会到:当游戏处于瓶颈状态时,教师要努力发挥环境和材料的催化作用.为幼儿的游戏注入活力与生机。
作者
卫玲
机构地区
上海徐汇区望德幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2010年第6期21-21,共1页
Early Childhood Education
关键词
催化作用
材料
环境
自主性游戏
大班幼儿
教师
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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