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发挥环境和材料的催化作用

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摘要 在观察大班幼儿自主性游戏的过程中,我体会到:当游戏处于瓶颈状态时,教师要努力发挥环境和材料的催化作用.为幼儿的游戏注入活力与生机。
作者 卫玲
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2010年第6期21-21,共1页 Early Childhood Education
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