在真实情境中引发幼儿主动学习

原方案引入部分的提问难以帮助幼儿理清买鞋的思路，从而激发幼儿购买的愿望。试想，“请穿相同鞋子的幼儿伸出脚”中的“相同鞋子”是什么意思？怎样才能叫“相同”呢？标准恐怕很难统一。其次，“总共有几种鞋”依据什么标准判断种类呢？类似这种提问只会让幼儿思维混乱，从而将买鞋活动简单化为一种单纯的拿取动作。