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浅谈引导学生养成良好的心理素质

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摘要 从培养学生认识曲高和寡的道理,善待他人;从开展良好的集体活动;从教育学生正确认识自我、评价自我;从利用好“班集体”这一得天独厚的文化土壤这四个角度浅谈引导学生养成良好的心理素质。
作者 樊震
机构地区 南京市第一中学
出处 《科技与生活》 2010年第7期172-172,171,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1瞿葆奎 钟启泉.教育政策与教育科学.华东师范大学学报:自然科学版,1980,06.
  • 2候怀艮.试论陶行知对中国教育问题的探索-从思维方式的角度研究[A].山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C].1992.
  • 3潘克明.教育科研的基本过程、选题与方案设计及实施[A].中国电化教育协会2002年年会论文集[C].2002.

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