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找寻熟悉的身影,让阅读变得亲切
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摘要
语文阅读正以多样的形式展现着,让学生直接面对文本,充分地去读书,主动地去读,是阅读的前提。阅读时,深入的理解和领会文本传达的情感,就是阅读的关键。教师适时的点拨,引导学生用生活对接文本,再用文本指导生活,使阅读既亲切又有更大的收获。
作者
王玲
机构地区
上海市嘉定区怀少学校
出处
《科技与生活》
2010年第7期176-176,178,共2页
关键词
阅读
生活
身影
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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