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知识教育的基本设定及其哲学基础检讨

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摘要 近代科学知识改变了人们的知识观,科学知识教育成为教育核心的内容。其培养知识、发展知识、追求自由的三个设定使现代教育把知识教育与价值教育内在关联起来。因此,我们还需进一步检讨知识教育的哲学基础,便于建构教育的人学目的论。
作者 吴亚林
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2010年第1期14-18,共5页 Educational Research and Experiment
基金 全国教育科学规划办“十一五”规划教育部规划课题项目“知识教育的价值教育蕴涵”(FAB06031)的阶段性成果
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参考文献7

二级参考文献6

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共引文献354

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