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浅谈教师试讲要把握的几个问题
被引量：
4
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摘要
现结合实践,将试讲分为常规性、抽查性和示范性3类,并就每类试讲的特点、要素和方法等进行比较深入地探讨。
作者
席芳
陈竺
机构地区
西安陆军学院边防军医训练大队
出处
《卫生职业教育》
2010年第10期29-30,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
试讲
类型
方法
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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卫生职业教育
2010年 第10期
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