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非统计专业《统计学原理》教学模式探讨
被引量:
1
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摘要
非统计专业统计学原理教学,应在传授统计基础理论和方法的基础上,结合专业知识和现代数据处理技术,加强学生实践和操作训练,突出其应用性和参与性的特色。本文提出,只有整合教学内容、改进教学手段和方法,积极开展实践教学,才能培养学生搜集、处理、分析和利用信息的能力,学会运用统计方法和思维方式解决实际工作中的各种问题。
作者
王坚
机构地区
青岛农业大学经管学院
出处
《合作经济与科技》
2010年第14期123-124,共2页
Co-Operative Economy & Science
关键词
统计学
实践教学
模式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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